Sada dosiek drsných a hladkých je Hmatový materiál Montessori materiál navrhnutý pre deti vo veku 3-6, vyrobený firmou Nienhuis Montessori podľa štandardov AMI.
Táto sada 3 dosiek tvorí úvodné materiály pre rozvoj hmatového zmyslu a pripravuje ruku na písanie. Prvá doska predstavuje kontrast drsného a hladkého. Druhá doska pomáha koordinovať pohyby prstov a buduje obratnosť. Tretia doska predstavuje gradácie textúry od jemnej po hrubú. Každá doska má rozmery 24 x 13 cm s pásikmi zo smirkového papiera namontovanými na hladkom dreve.
“Vzdelávanie je prirodzený proces, ktorý ľudský jedinec uskutočňuje spontánne a získava ho nie počúvaním slov, ale skúsenosťami v prostredí.”— Maria MontessoriVzdelávanie pre nový svet
Sada dosiek drsných a hladkých reaguje na kritickú potrebu malého dieťaťa zjemniť hmatové vnímanie počas senzitívneho obdobia pre senzorické skúmanie. Tieto tri dosky s presne odstupňovanými textúrami brúsneho papiera izolujú kvalitu drsnosti, čo umožňuje deťom vnímať jemné rozdiely iba prostredníctvom hmatu. Každá doska predstavuje kontrastné povrchy, ktoré trénujú končeky prstov rozlišovať rôzne stupne textúry a rozvíjajú rovnaký ľahký dotyk a citlivosť prstov potrebnú pre úchop ceruzky a tvorbu písmen. Odstupňované povrchy brúsneho papiera na týchto doskách postupujú od hrubého po jemný, zodpovedajúc rastúcej schopnosti dieťaťa rozlišovať jemné rozdiely. Opakovaným sledovaním drsných a hladkých častí končekmi prstov deti zvnútorňujú tieto hmatové skúsenosti a budujú nervové dráhy nevyhnutné pre pripravenosť na písanie. Systematická prezentácia dosiek umožňuje deťom rozvíjať presnú slovnú zásobu na popisovanie textúr a zároveň pripravovať ruku na jemné pohyby písania.
Ukážte ľahký dotyk
Aby ste ukázali, že si všímate rozdiel
Príliš silný znižuje citlivosť
Pomenovanej textúry
Kým dieťa dôkladne preskúma, než pridáte jazyk
Zdokonaľuje zmysel hmatu prostredníctvom systematického skúmania rozdielov v textúrach, buduje senzorické uvedomenie a slovnú zásobu.
Rozvíja ľahký dotyk a citlivosť prstov nevyhnutnú pre správny úchop ceruzky a kontrolované písacie pohyby.
Predstavuje porovnávacie a stupňovacie pojmy pri budovaní opisnej slovnej zásoby pre textúry a pocity.
Sústredená hmatová práca vyžaduje trvalú pozornosť, posilňujúcu schopnosť dieťaťa koncentrovať sa na jemné senzorické informácie.
opotrebované miesta znižujú kontrast potrebný na rozlišovanie
silné skúmanie naznačuje potrebu prípravných aktivít
miesto pre zachovanie konzistencie a ochranu povrchov
“Predstavte tento materiál po tom, čo dieťa pracovalo s inými senzorickými materiálmi ako Ružová veža alebo Hnedé schody”
Tradícia
Od roku 1929
Dôvera škôl
po celom svete
Ručne vyrobené
v Európe
AMI
schválené
Všetko čo potrebujete vedieť o tomto materiáli.
Kontaktujte odborníkovSada obsahuje tri dosky: Doska 1 strieda drsné a hladké prúžky pre rozpoznávanie kontrastov, Doska 2 obsahuje odstupňovaný brúsny papier od najdrsnejšieho po najhladší pre cvičenia stupňovania a Doska 3 obsahuje najjemnejšie stupňovanie na zdokonalenie hmatovej diskriminácie. Každá doska slúži špecifickému vývojovému účelu v senzorickom kurikule.
Dosky rozvíjajú ľahkosť dotyku nevyhnutnú pre správny úchop a ovládanie ceruzky. Obťahovaním brúsnych povrchov končekmi prstov deti posilňujú rovnaké svaly používané pri písaní, pričom rozvíjajú citlivosť na tlak. Táto hmatová príprava dopĺňa priamu prípravu poskytovanú brúsnymi písmenami.
Predveďte použitie prvých dvoch prstov (prsty na písanie) s ľahkým, plynulým pohybom zľava doprava. Ukážte kontrast medzi drsným a hladkým na Doske 1, potom stupňujte textúry na Doske 2 od najdrsnejšieho po najhladší. Doska 3 vyžaduje najzjemnenejší dotyk. Vždy modelujte slovnú zásobu: drsný, hladký, drsnejší, najdrsnejší, hladší, najhladší.
Áno, práca so zaviazanými očami je výborné rozšírenie, ktoré izoluje hmatový zmysel a zvyšuje koncentráciu. Začnite s Doskou 1 pre jasné rozpoznávanie kontrastov, potom pokračujte k cvičeniam stupňovania s Doskou 2. Táto stereognostická aktivita posilňuje schopnosť dieťaťa rozlišovať iba prostredníctvom dotyku.
Rozšírenia zahŕňajú priraďovanie látkových textúr, vytváranie textúrových kníh, stupňovanie prírodných materiálov ako listov alebo mušlí a hranie hier na priraďovanie textúr. Deti môžu tiež skúmať textúry v prostredí, používať porovnávací a superlatívny jazyk v popisoch a kombinovať s inými senzorickými materiálmi.
Podeľte sa o svoju skúsenosť s týmto materiálom a pomôžte ostatným pedagógom a rodičom.
Dôvera po celom svete
Montessori pedagógovia v celej Európe dôverujú našim AMI certifikovaným materiálom. Od roku 1929 kvalita Nienhuis — teraz priamo pre triedy a domovy.
AMI Certifikované
Autentické Montessori
