Šesť ríš: klasifikačný materiál (španielsky)
Spájajúc deti so živým svetom, táto veľkoformátová vzdelávacia schéma prezentuje šesť ríš života prostredníctvom živých fotografických príkladov a španielskych popisov, podporujúc Montessori elementárne biologické učivo. Organizované mriežkové rozloženie s jasnými hlavičkami umožňuje deťom skúmať a porovnávať znaky každej ríše.
“Vzdelávanie je prirodzený proces, ktorý ľudský jedinec uskutočňuje spontánne a získava ho nie počúvaním slov, ale skúsenosťami v prostredí.”
Tabuľa Šesť ríší uvádza malé deti do základnej klasifikácie všetkých živých bytostí prostredníctvom konkrétnych vizuálnych reprezentácií.
- Rozpoznanie a pomenovanie šiestich ríš života
- Identifikácia charakteristík odlišujúcich jednotlivé ríše od ostatných
- Zaradenie známych organizmov do ich príslušných ríš
- Budovanie vedeckej slovnej zásoby opakovaným kontaktom s pojmami
Čítať viac
Tento veľkoformátový vzdelávací plagát prezentuje šesť odlišných ríší s fotografickými príkladmi, ktoré deti môžu priamo pozorovať a porovnávať. Organizované mriežkové usporiadanie tabuľky Šesť ríší umožňuje deťom vidieť vzory a rozdiely naprieč ríšami, od najjednoduchších baktérií po komplexné rastliny a zvieratá, s ktorými sa denne stretávajú. Prezentovaním reálnych fotografií namiesto ilustrácií táto tabuľa prepája abstraktné klasifikačné koncepty s pozorovateľnou realitou. Španielsko-jazyčné opisy na tabuľke Šesť ríší rešpektujú jazykovú diverzitu a zároveň budujú vedeckú slovnú zásobu. Prostredníctvom systematického skúmania sekcie každej ríše si deti rozvíjajú schopnosť kategorizovať živé bytosti na základe spoločných charakteristík. Vizuálna organizácia tabuľky Šesť ríší napĺňa potrebu malého dieťaťa usporiadávať a klasifikovať svoje rozširujúce sa vedomosti o prírodnom svete.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Tabuľku Seis Reinos upevnite vo výške očí dieťaťa na stene alebo stojane. V blízkosti umiestnite malý košík s lupami. Pripravte karty s ďalšími obrázkami organizmov pre triediace aktivity.
- 1
Začnite ríšami obsahujúcimi známe organizmy (Animalia, Plantae). Ukazujte na fotografie a pomenúvajte každú ríšu v španielčine
Nechajte deti zdieľať príklady zvierat alebo rastlín, ktoré poznajú, pred odhalením príkladov na tabuľke - 2
Dôkladne preskúmajte jednu ríšu, prezrite si každú fotografiu a diskutujte o pozorovateľných znakoch
Ukazovadlom alebo prstom prechádzajte pozdĺž čiar mriežky a zdôrazňujte organizáciu tabuľky - 3
Porovnajte organizmy naprieč ríšami a pýtajte sa: Čím sa líši táto huba od tohto kvetu?
Zamerajte sa na konkrétne, viditeľné rozdiely namiesto abstraktných bunkových štruktúr - 4
Hrajte triediace hry s obrázkovými kartami, kde deti umiestňujú karty k zodpovedajúcej ríši
Začnite s jasnými príkladmi (pes, strom) a až potom zaraďte nejednoznačné organizmy
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
