Cvičebné karty s rozdeľovacími záložkami v drevenej škatuli, teda práca navyše pre dieťa, ktoré má farebné korálkové tyčinky a minuli sa mu veci, čo s nimi robiť. Samotné tyčinky učia množstvá, tieto karty dajú precvičenie a záložky umožnia dieťaťu nájsť, kde naposledy skončilo, bez toho, aby to musel evidovať dospelý. Materiál, v ktorom dieťa vie pokračovať samo, sa používa oveľa viac než taký, ktorý treba pripraviť. Tyčinky sa predávajú zvlášť. Masívne drevo a kartón, pre deti od 3 do 6 rokov.
“Dieťa je nádejou aj prísľubom pre ľudstvo.”
Farebné perlové tyčinky ztotožňujú Montessori princíp materializovaných abstrakcií, kde sa abstraktné matematické pojmy stávajú hmatateľnými prostredníctvom senzorickej explorácie.
Tento materiál premosťuje medzeru medzi konkrétnym a abstraktným, umožňujúc deťom fyzicky manipulovať s množstvami pri budovaní ich matematickej mysle. Farebný kódovací systém (červená pre 1, zelená pre 2, ružová pre 3, atď.) vytvára vizuálny jazyk, ktorý si dети internalizujú prostredníctvom opakovania. Presná organizácia v drevenej krabici odráža vonkajší poriadok, ktorý podporuje vnútornú konštrukciu logického myslenia dieťaťa. Prostredníctvom tohto materiálu deti zažívajú matematiku ako senzorickú realitu pred prechodom k symbolickej reprezentácii, ctiac si ich vývojovú potrebu učiť sa pohybom a dotykom.

Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Položte krabicu na podložku s dieťaťom vľavo od seba. Otvorte pomaly, odhaľujúc organizované perlové tyčinky. Vyberte tyčinky 1-10 v poradí, ukladajúc ich horizontálne od najkratšej po najdlhšiu, vytvárajúc perlové schodisko.
Predstavte každú tyčinku počítaním perál pomaly, dotýkajúc sa každej
Pomenujte množstvo a farbu: 'Toto je päť, päť je svetlomodrá'
Povzbudte dieťa počítať a pomenovať tyčinky náhodne
Postavte perlové schodisko samostatne
Priraďte kartičky s rovnicami ku kombináciam perlových tyčiniek

Tradícia
Od roku 1929

Značky používané
v školách po svete

Európske značky

AMI
schválené

Set farebných tyčiniek: organizácia matematických pojmov
Konkrétna reprezentácia abstraktných matematických pojmov prostredníctvom vizuálnych kartičiek s rovnicami podporuje prechod zo senzorickéго k abstraktnému mysleniu.
Očíslované oddeľovače rozvíjajú organizačné schopnosti a porozumenie číselnej postupnosti nevyhnutnej pre matematické uvažovanie.
Vždy prezentujte zľava doprava na prípravu smeru čítania a písania
Všetko čo potrebujete vedieť o tomto materiáli.
Kontaktujte odborníkovSúprava obsahuje prémiovú drevenú úložnú krabicu s lastovičím chvostom, očíslované oddeľovacie kartičky (1-10), kartičky s rovnicami pre sčítanie a odčítanie, a priehradkované sekcie na organizáciu farebných perlových tyčiniek (perlové tyčinky sa predávajú samostatne).
Táto súprava predstavuje konkrétne matematické pojmy prostredníctvom vizuálnej a hmatovej explorácie. Deti fyzicky manipulujú s perlovými tyčinkami pri ich priraďovaní ku kartičkám s rovnicami, budujúc senzorické porozumenie množstiev, sčítania a odčítania pred prechodom k abstraktným číslam.
V Montessori vzdelávaní senzorické materiály pripravujú matematickú myseľ prostredníctvom konkrétnych skúseností. Táto súprava umožňuje deťom vidieť, dotýkať sa a organizovať množstvá, rozvíjajúc diskriminačné schopnosti a poriadok, ktoré tvoria základ pre neskoršiu matematickú abstrakciu.
Deti rozvíjajú vizuálnu diskrimináciu, jemnú motoriku, koncentráciu a organizačné schopnosti. Tiež si budujú skoré aritmetické porozumenie, rozpoznávanie čísel, korešpondenciu jeden ku jednom a pojem množstva prostredníctvom praktickej explorácie.
Áno, táto súprava je navrhnutá ako organizačný a prezentačný systém pre farebné perlové tyčinky, ktoré sa kupujú samostatne. Krabica poskytuje štruktúru a kartičky potrebné na premenu voľných perlových tyčiniek na zmysluplné matematické aktivity.
Tento produkt zatiaľ nemá recenziu. Ak ho máte doma, budeme radi za tú prvú.
Dôvera v celej Európe
Prémiové vzdelávacie materiály, ktorým dôverujú Montessori pedagógovia a rodiny po celej Európe.

Kvalita Faborino
V súlade s Montessori