Skúmavka na dlhé delenie: plast (10 ks)
Pre praktickú matematiku táto sada 10 priehľadných skúmaviek slúži ako praktický materiál na zavedenie konceptov delenia pre malých žiakov. Deti používajú skúmavky ako nádoby na fyzické rozdelenie množstiev malých predmetov, ako sú korálky alebo fazuľky, čím robia abstraktné matematické koncepty konkrétnymi a viditeľnými. Priehľadný dizajn umožňuje deťom vidieť a porovnávať rozdelené množstvá, čím podporuje Montessori princíp učenia sa prostredníctvom manipulácie a pozorovania.
“Osloboďte potenciál dieťaťa a pretvoríte ho na svet.”
Skúmavky na dlhé delenie premieňajú abstraktné delenie na hmatateľnú skúsenosť, kde deti fyzicky rozdeľujú predmety medzi desať priehľadných nádob.
- Pochopenie delenia ako rovnomerného rozdeľovania fyzickým zdieľaním
- Rozpoznanie zvyškov keď sa množstvá nedajú rozdeliť rovnomerne
- Rozvoj vzájomnej zhody systematickým rozdeľovaním
- Budovanie povedomia o desiatkovej sústave prácou so skupinami desiatich
Čítať viac
Každá plastová skúmavka sa stáva konkrétnou reprezentáciou rovnomerného zoskupovania, umožňujúc deťom vidieť delenie ako spravodlivé zdieľanie namiesto abstraktného výpočtu. Priehľadnosť týchto skúmaviek odhaľuje matematický proces tak, ako sa odohráva, deti sledujú, ako sa množstvá zmenšujú v zdrojovej kope a zároveň vidia rovnaké množstvá sa hromadiť v každej skúmavke. Toto viditeľné prerozdeľovanie prostredníctvom skúmaviek na dlhé delenie napĺňa potrebu malého dieťaťa porozumieť matematickým vzťahom prostredníctvom fyzickej manipulácie. Sada desiatich skúmaviek špecificky pripravuje deti na desiatkovú sústavu, keďže prežívajú delenie číslami od jednej po desať s použitím rovnakých konzistentných nádob. Sypáním perličiek alebo fazúľ do týchto skúmaviek po jednej deti objavujú zvyšky prirodzene, keď predmety nemožno rozdeliť rovnomerne, sprístupňujúc komplexnosti delenia prostredníctvom priamej senzorickej skúsenosti.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Skúmavky umiestnite do dreveného stojana alebo usporiadajte do radu. Poskytnite misku s 20-30 predmetmi na počítanie (perličky, fazuľky alebo malé kamienky). Pripravte malý podnos na zvyšky.
- 1
Predstavte delenie 12 predmetov medzi 3 skúmavky rozdeľovaním jedného predmetu do každej skúmavky v rotácii
Počítajte nahlas: Jedna pre túto skúmavku, jedna pre túto skúmavku, jedna pre túto skúmavku na vytvorenie rytmu - 2
Pokračujte v rozdeľovaní, kým nie sú všetky predmety umiestnené, skontrolujte, že každá skúmavka má rovnaké množstvo
Nechajte deti objaviť vzor namiesto predchádzajúceho vysvetľovania - 3
Spočítajte predmety v každej skúmavke na overenie rovnomerného rozdelenia: Každá skúmavka má 4 predmety
Používajte konzistentný jazyk: rozdelené rovnomerne namiesto matematického žargónu - 4
Skúste 13 predmetov medzi 3 skúmavky a objavte jeden zvyšok
Zvyšok umiestnite na špeciálny podnos, čím sa koncept stáva viditeľným
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
