Štvorcový hranol: Krátky geometrický útvar
Tento krátky hranol so štvorcovou základňou je základné Montessori geometrické teleso, ktoré pomáha deťom rozvíjať priestorové vnímanie a matematické pojmy. Ako súčasť elementárnych geometrických materiálov tento precízne vyrobený modrý hranol predstavuje deťom trojrozmerné formy a podporuje ich chápanie objemu, povrchu a vzťahu medzi dvojrozmernými a trojrozmernými tvarmi.
“Vzdelávanie je prirodzený proces, ktorý ľudský jedinec uskutočňuje spontánne a získava ho nie počúvaním slov, ale skúsenosťami v prostredí.”
Krátky hranol so štvorcovou základňou stelesňuje Montessori princíp učenia od konkrétneho k abstraktnému, kde deti manipulujú s hmatateľnými predmetmi pred prechodom k abstraktným geometrickým pojmom.
- Pochopenie vzťahu medzi 2D plochami a 3D útvarmi
- Rozvoj priestorového myslenia a vizualizačných schopností
- Výpočet povrchu a objemu hranola
- Rozpoznávanie hranolov v architektúre a každodenných predmetoch
Čítať viac
Tento materiál rešpektuje matematickú myseľ dieťaťa počas druhej roviny vývoja (6-12 rokov), keď sa snažia pochopiť ako a prečo sveta. Prostredníctvom senzorickej explorácie deti nezávisle objavujú geometrické vzťahy, stavajúc na svojej skoršej práci s geometrickou skrinkou a konštruktívnymi trojuholníkmi. Presné rozmery materiálu a hladké povrchy poskytujú jasné, izolované pojmy, ktoré umožňujú deťom internalizovať vlastnosti trojrozmerných útvarov prostredníctvom opakovaného manipulovania a skúmania.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Umiestnite krátky hranol so štvorcovou základňou na podložku neutrálnej farby. Majte poruke papier, ceruzku, pravítko a geometrické tyčky. Uistite sa, že dieťa má skúsenosti so štvorcovými tvarmi z geometrickej skrinky.
- 1
Pozvite dieťa, aby preskúmalo hranol rukami, cítiac všetky povrchy a hrany
Umožnite nenáhlivé skúmanie - ruka vzdeláva myseľ - 2
Identifikujte a spočítajte plochy (6), hrany (12) a vrcholy (8)
Používajte slovník trojperiódovej lekcie: plocha, hrana, vrchol - 3
Obkresľujte každú plochu na papier, aby ste objavili 2D tvary, ktoré tvoria teleso
Porovnajte obkreslené štvorce a obdĺžniky s tvarmi z geometrickej skrinky - 4
Odmerajte hrany na výpočet povrchu každej plochy
Spojte s predchádzajúcou prácou s výpočtami obsahu pomocou jednotkových štvorcov - 5
Zostavte rozklad hranola pomocou obkreslených tvarov
Nechajte dieťa objaviť viaceré spôsoby usporiadania rozkladu
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
