Tajomné vrecká: Hmatové rozpoznávanie geometrických tvarov
Tento inovatívny senzorický materiál spája hmatové skúmanie s rozpoznávaním geometrických tvarov prostredníctvom jedinečnej aktivity sledovania cesty. Deti používajú pripevnené látkové šnúrky na navigáciu po vyvýšených drevených cestičkách a stretávajú sa s rôznymi trojrozmernými geometrickými telesami. Rozvíja jemnú motoriku aj stereognostický zmysel.
“Ruky sú nástrojmi ľudskej inteligencie.”
Tento materiál stelesňuje Montessori princíp izolovania ťažkosti kombinovaním stereognostického vývoja s rozpoznávaním geometrických tvarov.
- Zdokonaľovanie stereognostického zmyslu prostredníctvom taktilnej diskriminácie geometrických foriem
- Rozvoj jemnej motoriky a kliešťového úchopu prostredníctvom manipulácie so šnúrkami
- Príprava na matematickú myseľ prostredníctvom konkrétneho rozpoznávania geometrických tvarov
- Posilnenie koncentrácie prostredníctvom sústredného taktilného objavovania
Čítať viac
Prostredníctvom systému textilných šnúrok deti zapájajú svoju taktilno-svalovú pamäť, zatiaľ čo ich zrakový zmysel je prirodzene utlmený, čo umožňuje skutočné stereognostické objavovanie. Materiál rešpektuje potrebu dieťaťa opakovania a samoopravy, keďže vyvýšené dráhy poskytujú okamžitú spätnú väzbu. Toto je v súlade s Montessori pochopením, že ruka je nástrojom mysle - trasovaním dráh a stretávaním sa s geometrickými telesami prostredníctvom dotyku deti budujú neurálne dráhy, ktoré spájajú konkrétne zmyslové skúsenosti s abstraktnými geometrickými pojmami. Materiál slúži ako most medzi ranou zmyslovou prácou s geometrickými telesami a neskorším matematickým porozumením.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Umiestnite dosku na stolový koberček. Zabezpečte, aby boli všetky geometrické telesá správne umiestnené na svojich dráhach. Nechajte dieťa si umyť ruky pre zvýšenie taktilnej citlivosti.
- 1
Pozvite dieťa, aby najprv s otvorenými očami preskúmalo jednu dráhu, pomaly vedúc šnúrku po vyvýšenej ceste
Modelujte pomalé, uvážlivé pohyby na podporu pozorného objavovania - 2
Pri stretnutí s geometrickým telesom sa zastavte a dôkladne ho preskúmajte končekmi prstov
Použite trojperiódu lekciu na predstavenie názvov tvarov: 'Toto je guľa' - 3
Povzbuďte dieťa, aby si zatvorilo oči a zopakovalo dráhu, sústreďujúc sa na taktilný zážitok
Seďte vedľa dieťaťa, nie naproti nemu, aby ste zachovali rovnaký uhol pohľadu - 4
Po preskúmaní všetkých dráh pozvite dieťa, aby spojilo plstené tvary s príslušnými kusmi zo skrine geometrických telies
Toto vytvára spojenie medzi rôznymi zmyslovými materiálmi
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
