Učíme sa o peniazoch úroveň 6-9
Táto praktická sada na učenie sa o peniazoch zoznamuje s matematickými konceptmi prostredníctvom hmatového skúmania s farebnými plastovými guľôčkami a skutočnou menou. Deti rozvíjajú rané matematické zručnosti triedením, počítaním a porovnávaním množstiev, pričom začínajú chápať konkrétne znázornenie peňažnej hodnoty prostredníctvom praktických aktivít.
“Vzdelávanie je prirodzený proces, ktorý ľudský jedinec uskutočňuje spontánne a získava ho nie počúvaním slov, ale skúsenosťami v prostredí.”
Učíme sa o peniazoch úroveň 6-9 reaguje na rozvíjajúcu sa matematickú myseľ dieťaťa prostredníctvom konkrétnej manipulácie s farebnými plastovými guľôčkami spárovanými so skutočnou menou.
- Priradenie jedna k jednej párovaním guličiek s mincami
- Vizuálne rozlišovanie rôznych veľkostí a hodnôt mincí
- Počítanie po skupinách zoskupovaním guličiek (po 5, 10)
- Pochopenie ekvivalencie (päť centov sa rovná jednému päťcentu)
Čítať viac
Plastové guľôčky v tejto sade slúžia ako sprostredkujúce predmety medzi čisto abstraktnými číslami a sociálne zložitým pojmom peňazí. Fyzickým triedením a zoskupovaním týchto guľôčok deti budujú porozumenie množstva predtým, ako ho prepoja s peňažnou hodnotou. Zahrnutie skutočnej meny v sade Učíme sa o peniazoch úroveň 6-9 rešpektuje potrebu dieťaťa po autentických materiáloch, zatiaľ čo guľôčky poskytujú opakovanú prax nevyhnutnú pre matematickú abstrakciu. Táto kombinácia hmatových guľôčok a skutočných peňazí vytvára most medzi konkrétnymi materiálmi ranej matematickej práce a abstraktnými symbolmi používanými v spoločnosti. Dizajn sady uznáva, že deti vo veku 3-6 rokov sa učia matematickým vzťahom najprv prostredníctvom rúk, čím sa plastové guľôčky stávajú nevyhnutnými nástrojmi na objavovanie číselných vzorov pred ich aplikáciou na menu.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Položte plastové guľôčky do košíka naľavo, skutočné mince do podnosu napravo. Použite pracovnú podložku na vymedzenie pracovného priestoru.
- 1
Predstavte triedenie tým, že dieťa zoskupí guľôčky podľa farby
Začnite len s dvoma farbami na zabezpečenie úspechu - 2
Spočítajte každú farebnú skupinu nahlas spoločne, pričom ukladáte jednu guľôčku po druhej
Pri počítaní sa dotýkajte každej guľôčky pre hmatové posilnenie - 3
Priraďte jednu guľôčku k jednej minci a vytvorte rad
Pracujte zľava doprava na posilnenie prípravy na čítanie - 4
Predstavte päťcentovú mincu a ukážte, že sa rovná piatim guľôčkam
Nechajte dieťa objaviť to prostredníctvom manipulácie s guľôčkami - 5
Vytvorte jednoduché nákupy pomocou množstiev guľôčok
Použite známe predmety ako tri guľôčky za jablko
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
