Veľká pracovná doska: pre geometrické tyčinky
Veľká pracovná doska pre geometrický tyčkový materiál poskytuje štruktúrovaný povrch na vytváranie a skúmanie geometrických tvarov pomocou farebných tyčiek. Tento senzoriálny materiál obsahuje zeleno namaľovanú drevenú dosku zobrazujúcu tri základné tvary - trojuholník, štvorec a kruh - vytvorené zo žltých, červených a oranžových tyčiek, podporujúc pokročilé geometrické skúmanie v triede 6-12 rokov.
“Vzdelávanie je prirodzený proces, ktorý ľudský jedinec uskutočňuje spontánne a získava ho nie počúvaním slov, ale skúsenosťami v prostredí.”
Veľká pracovná doska pre geometrický tyčkový materiál stelesňuje princíp Márie Montessori o 'výchove zmyslov' rozšírený do elementárnych rokov.
- Porozumenie vzťahom medzi úsečkami a geometrickými tvarmi
- Rozvoj priestorového uvažovania prostredníctvom konštrukcie a dekonštrukcie tvarov
- Objavovanie geometrických vlastností ako sú uhly, strany a symetria
- Budovanie základov pre pokročilé geometrické koncepty vrátane mnohouholníkov a teselácií
Čítať viac
Na rozdiel od raného detstva, kde je zmyslové skúmanie primárne na zjemnenie vnímania, elementárne deti používajú zmyslové materiály ako nástroje na intelektuálne objavovanie. Tento materiál spája konkrétnu manipuláciu s abstraktným geometrickým uvažovaním, podporujúc prechod elementárneho dieťaťa k abstrakcii. Doska poskytuje pripravené prostredie na nezávislé skúmanie geometrických vzťahov, umožňujúc deťom objavovať matematické zákony prostredníctvom vlastnej činnosti. Farebné kódovanie a štruktúrovaná prezentácia rešpektuje potrebu dieťaťa po poriadku, pričom podporuje tvorivé vyšetrovanie, čo je v súlade s Montessori víziou elementárneho dieťaťa ako uvažujúceho prieskumníka snažiaceho sa porozumieť vesmíru prostredníctvom matematických vzťahov.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Umiestnite dosku na stôl alebo koberec. Usporiadajte farebné tyčky do samostatných nádob podľa dĺžky a farby. Zabezpečte dostatočný pracovný priestor okolo dosky. Majte k dispozícii dodatočné tyčky na rozšírenú prácu.
- 1
Predstavte tri základné tvary dosky, obkresľujte každý prstami a súčasne ich pomenúvajte
Používajte presný matematický jazyk: 'rovnostranný trojuholník,' 'štvorec,' 'kruh' - 2
Predveďte odstránenie tyčiek z jedného tvaru a jeho rekonštrukciu vedľa dosky
Pohybujte sa pomaly a premyslene, zdôrazňujte vzťah medzi časťami a celkom - 3
Skúmajte vytváranie nových tvarov pomocou kombinácií tyčiek z rôznych figúr
Kladite nasmerúvajúce otázky ako 'Čo sa stane, keď použijeme dve strany zo štvorca?' - 4
Vyzývajte dieťa, aby vytvorilo konkrétne mnohouholníky pomocou dostupných tyčiek
Začnite so známymi tvarmi ako obdĺžniky pred prechodom k päťuholníkom alebo šesťuholníkom - 5
Dokumentujte objavy obkreslením vytvorených tvarov na papier
Toto vytvára osobnú geometrickú referenčnú knihu pre budúcu prácu
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
