Veľké zlomkové kužele
Veľké zlomkové kužele prezentujú zlomky ako hmatateľné trojrozmerné tvary, s ktorými deti môžu manipulovať a porovnávať ich. Každý drevený kužeľ zobrazuje zvislé farebné sekcie predstavujúce rôzne zlomky, čo umožňuje žiakom fyzicky uchopiť vzťah medzi časťami a celkami a budovať konkrétne pochopenie zlomkových konceptov.
“Dieťa je nádejou aj prísľubom pre ľudstvo.”
Veľké zlomkové kolky premieňajú abstraktné zlomkové pojmy na konkrétne, manipulovateľné drevené tvary, ktoré deti môžu držať, porovnávať a usporiadávať.
- Porozumenie zlomkom ako častiam celku prostredníctvom fyzickej manipulácie
- Porovnávanie a usporiadanie zlomkov podľa veľkosti vizuálnymi a hmatovými vodítkami
- Objavovanie ekvivalentných zlomkov praktickým usporiadaním
- Budovanie konkrétneho základu pre operácie so zlomkami
Čítať viac
Zvislé farebné sekcie každého kolku zviditeľňujú matematické vzťahy medzi časťami a celkami a reagujú na potrebu žiaka základnej školy pochopiť, ako sa čísla dajú deliť a znovu skladať. Manipuláciou s trojrozmernými drevenými kúskami žiaci objavujú, že zlomky reprezentujú skutočné množstvá, nie iba symboly na papieri. Veľkosť a hmotnosť kolkov poskytujú zmyslovú spätnú väzbu posilňujúcu matematické porozumenie, polovičný kolok je ľahší než celý, čím sa koncept stáva hmatateľným. Usporiadávaním rôznych zlomkových kolkov vedľa seba deti nezávisle objavujú ekvivalentné zlomky a budujú intuitívne pochopenie proporcionálnych vzťahov. Zvislý formát každého kolku umožňuje okamžité vizuálne porovnanie, nevyhnutné pre konkrétneho operačného mysliteľa, ktorý potrebuje vidieť matematické vzťahy pred ich abstrahovaním.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Pripravte zlomkové materiály na podložke. Začnite s celým kruhom a postupne zavádzajte polovice, tretiny, štvrtiny.
- 1
Ukážte celý kruh a pomenujte ho: "Toto je celok"
Vždy začnite od celku, dieťa musí vidieť, z čoho sa zlomok vytvára - 2
Rozdeľte kruh na polovice a pomenujte: "Toto je jedna polovica"
Používajte presný jazyk: "rozdelíme celok na dve rovnaké časti" - 3
Pozvite dieťa, aby zložilo polovice späť do celku
Nechajte dieťa fyzicky manipulovať s dielmi - 4
Postupne zavádzajte ďalšie zlomky pomocou rovnakého procesu
Rozšírte na tretiny a štvrtiny, keď dieťa zvládne polovice
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
