Vystrihované číslice a počítadlá: Medzinárodná verzia
V záverečnej fáze práce s číslami 1-10 dieťa aplikuje svoje schopnosti v spájaní množstva a symbolu identifikovaním a umiestnením číslic v správnom poradí a následným priradením zodpovedajúceho množstva počítadiel pod ne.
“Osloboďte potenciál dieťaťa a pretvoríte ho na svet.”
Vyrezávané číslice a počítadlá uvádzajú abstraktné symboly 0-9 spolu s konkrétnymi množstvami, premosťujúc medzeru medzi fyzickým počítaním a písanými číslami.
- Priradenie množstva k číselným symbolom 0-9
- Rozvoj priradenia jedna k jednej počítaním
- Objavenie vzorov párnych a nepárnych čísel vizuálne
- Posilnenie jemnej motoriky pre matematickú prácu
Čítať viac
Ukladaním červených diskov pod každú drevenú číslicu deti objavujú, že symboly reprezentujú konkrétne množstvá, ktorých sa môžu dotknúť a presúvať ich. Presne vyrezané číslice pozývajú k obťahovaniu prstami, prepájajúc vizuálnu formu so svalovou pamäťou ešte pred začiatkom písania. Tento materiál reaguje na potrebu matematickej mysle porozumieť, že 5 znamená presne päť predmetov, nie približne päť. Drevená krabica s posuvným vekom zabezpečuje, že číslice a počítadlá zostávajú organizované, učiac, že matematická práca vyžaduje presnosť a poriadok. Usporadúvaním počítadiel do párov pod každou číslicou deti prirodzene objavujú párne a nepárne čísla prostredníctvom vizuálnych vzorov. 55 červených diskov umožňuje skúmanie až do čísla 10, hoci zameranie zostáva na 0-9, ustanovujúc základ desiatkovej sústavy prostredníctvom opakovanej manipulácie s týmito desiatimi základnými symbolmi.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Položte drevenú krabicu na podložku. Vyberte číslice a usporiadajte ich v zmiešanom poradí hore. Umiestnite nádobu s červenými diskami napravo.
- 1
Usporiadajte číslice 0-9 v poradí zľava doprava
Dieťa môže najprv potrebovať číselné tyče nablízku ako referenciu - 2
Začnite s 1 a umiestnite zodpovedajúce červené disky pod každú číslicu
Umiestnite disky vo vertikálnych pároch na odhalenie vzoru párnych a nepárnych - 3
Počítajte každú skupinu nahlas a ukážte na disky, potom na číslicu
Používajte zámerné, pomalé pohyby na zdôraznenie vzájomného priradenia jeden k jednému - 4
Pre nulu predveďte prázdny priestor pod ňou a vysvetlite nula znamená nič
Nechajte dieťa nahmatať prázdny priestor rukou - 5
Pozvite dieťa, aby identifikovalo, ktoré čísla majú navyše disk (nepárne čísla)
Zatiaľ nepomenúvajte párne a nepárne, nechajte vizuálny vzor hovoriť za seba
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
