Základné karty pre Ružovú vežu: rozšírenia so vzormi
Tieto drevené podkladové karty rozširujú prácu s Ružovou vežou tým, že zavádzajú cvičenia na rozpoznávanie vzorov a priestorové uvažovanie. Každá laminovaná doska obsahuje ružové štvoruholníkové obrysy vo vzájomne prepojených usporiadaniach, čo umožňuje deťom skúmať vzťahy medzi kockami veže prostredníctvom presných aktivít umiestňovania, ktoré pripravujú na matematické koncepty.
“Ruky sú nástrojmi ľudskej inteligencie.”
Podložky pre Ružovú vežu stelesňujú Montessori princíp izolácie ťažkostí a nepriamej prípravy na matematiku.
- Vizuálne rozlišovanie odstupňovaných veľkostí v dvojrozmernom priestore
- Rozvoj priestorového uvažovania a rozpoznávania vzorov
- Nepriama príprava na pochopenie plochy a druhých mocnín
- Zdokonalenie koordinácie oko-ruka precíznym umiestnením
Čítať viac
Poskytnutím dvojrozmerných reprezentácií kociek Ružovej veže tieto materiály premosťujú konkrétne zmyslové skúsenosti s abstraktným matematickým myslením. Dieťa prechádza od trojrozmerného skúmania k pochopeniu toho, ako tieto isté vzťahy existujú v dvoch rozmeroch, pripravujúc matematickú myseľ na koncepty plochy, proporcií a priestorových vzťahov. Táto rozširovacie práca rešpektuje potrebu dieťaťa opakovať, zatiaľ čo zavádza nové výzvy v známom kontexte. Materiál demonštruje Montessori génius v vytváraní prepojených vzdelávacích skúseností, kde každá aktivita stavia na predchádzajúcich znalostiach, umožňujúc dieťaťu objaviť matematické vzťahy vlastným skúmaním namiesto priamej výuky.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Umiestnite karty podložiek na podložku s Ružovou vežou nablízku. Ubezpečte sa, že dieťa zvládlo základné cvičenie s Ružovou vežou. Prezentujte jednu kartu naraz, začínajúc najjednoduchším vzorom.
- 1
Pozvite dieťa, aby prinieslo kocky Ružovej veže na podložku
Dovoľte dieťaťu prenášať jednu kocku naraz, posilňujúc opatrný pohyb - 2
Vyberte prvú kartu podložky zobrazujúcu jednotlivé štvorce
Prejdite prstom okolo každého obrysu, zdôrazňujúc tvar - 3
Predveďte umiestnenie najväčšej kocky na príslušný obrys
Použite obe ruky na presné umiestnenie, modelujúc opatrný pohyb - 4
Pozvite dieťa, aby pokračovalo so zvyšnými kockami
Ustúpte a pozorujte bez opravovania, pokiaľ to nie je nevyhnutné - 5
Predstavte karty s prepojenými vzormi
Prezentujte tieto len po zvládnutí umiestňovania jednotlivých štvorcov - 6
Dovoľte dieťaťu skúmať rôzne usporiadania
Povzbudzujte skúšanie viacerých riešení, keď vzory to umožňujú
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
