Červené tyče
Červené tyče rozvíjajú vizuálnu diskrimináciu dĺžky, zatiaľ čo výška, farba a šírka zostávajú konštantné. Desať masívnych drevených tyčí postupne sa zvyšujúcich v dĺžke v rovnakých jednotkách od 10 cm do 1 metra.
“Deti prejavujú univerzálnu lásku k matematike, ktorá je par excellence vedou presnosti, poriadku a inteligencie.”
Červen�� ty��e existujú v zmyslovej oblasti na izoláciu rozmeru dĺžky pre vedomé skúmanie.
- Vizuálne rozlišovanie rozdielov v dĺžke od 10 cm do 100 cm
- Matematická príprava na desiatkovú sústavu a jednotky desať
- Hrubá a jemná motorická kontrola prostredníctvom prenášania a presného umiestňovania
- Jazykový rozvoj: krátky/dlhý, kratší/dlhší, najkratší/najdlhší
Čítať viac
Každá červeno natretá tyč sa zväčšuje presne o 10 cm, vytvárajúc materiálnu reprezentáciu matematických vzťahov, s ktor��mi deti môžu fyzicky manipulovať a zvnútorňovať ich. Desať tyčí postupuje od 10 cm do 100 cm, ponúkajúc dieťaťu kompletnú desiatkovú sústavu v konkrétnej forme predtým, než sa stretne s abstraktnými číslami. Prenášaním, porovnávaním a usporadúvaním týchto tyčí deti budujú nervové dráhy pre pochopenie merania, proporcie a postupnosti. Červené tyče pripravujú matematickú myseľ tým, že umožňujú deťom zažívať dĺžkové rozdiely cel��m telom, nesenie najdlhšej tyče vyžaduje odlišné pohyby než najkratšej. Táto odstupňovaná séria rozvíja schopnosť dieťaťa systematicky vn��mať malé rozdiely, trénujúc oko na rozlišovanie medzi podobnými dĺžkami a zároveň budujúc koncentráciu prostredníctvom presnej práce vytvárania schodovitej formácie.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Uvoľnite veľký priestor na podlahe. Tyče vyberajte zo stojana jednotlivo, prenášajte vodorovne oboma rukami. Náhodne ich rozmiešajte na pracovnej podložke.
- 1
Vizuálnym porovnaním identifikujte najkratšiu tyč (10 cm)
Každú tyč priložte k ostatným, aby ste našli najmenšiu - 2
Najkratšiu tyč umiestnite vľavo hore na podložke
Nechajte priestor nižšie pre dlhšie tyče - 3
Porovnaním zostávajúcich tyčí nájdite ďalšiu najkratšiu
Pri porovnávaní dĺžok zarovnajte ľavé okraje - 4
Pokračujte v stavbe schodov so zarovnanými ľavými okrajmi
Odstúpte a skontrolujte vizuálnu harmóniu usporiadania - 5
Overte prejdením rukou pozdĺž diagonály vytvorenej pravými okrajmi
Diagonála by mala byť plynulá bez skokov
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
