Jednotlivá sklenená tyčinka desiatky: zlatá
Jedna zlatá tyčinka desiatich zo skleneného korálkového radu, predávaná ako jeden kus. Desiatková tyčinka je prvý predmet v detských rukách, ktorý je naraz jedna vec aj desať vecí, a argument pre sklo je váha: desať sklenených korálok na drôte pôsobí ako desať niečoho, kým ľahká tyčinka pôsobí ako palička. Kupujte v tom rade, ktorý už máte, aby sa z tácky nestali dva materiály. Zlatý korálkový materiál je samostatná položka.
“Ruky sú nástrojmi ľudskej inteligencie.”
Individuálna sklenená tyčinka 10 v zlatej farbe reprezentuje fundamentálny prelom v matematickom porozumení, fyzické stelesnenie nášho desiatkovej sústavy.
- Pochopenie desiatky ako zbierky jednotiek aj ako jednej jednotky
- Rozvoj konkrétneho pochopenia miestnej hodnoty fyzickou výmenou
- Budovanie základu pre sčítanie a odčítanie s prechodom
- Skúsenosť s desiatkovým systémom zmyslovou manipuláciou
Čítať viac
Každá zlatá sklenená perlička v tyčinke vytvára viditeľnú, hmatateľnú reprezentáciu množstva, ktorá premosťuje konkrétne počítanie a abstraktné numerické koncepty. Zjednotená štruktúra tyčinky s kovovými slučkami spájajúcimi presne desať perličiek demonštruje, ako sa desať individuálnych jednotiek premieňa na jednu vymeniteľnú desiatkovú tyčinku v matematických operáciách. Táto zlatá sklenená tyčinka umožňuje deťom fyzicky držať a manipulovať s konceptom desiatich, sprístupňujúc desiatkovú sústavu prostredníctvom senzorickej skúsenosti. Váha a podstata sklenených perličiek poskytuje kľúčovú senzorickú spätnú väzbu, keď deti vymieňajú desať voľných perličiek za jednu desiatkovú tyčinku, objavujúc efektivitu zoskupovania v desiatkovej sústave. Prostredníctvom opakovanej manipulácie s týmito zlatými tyčinkami spolu s jednotkami, stovkami a tisíckami si deti zvnútorňujú miestnú hodnotu nie prostredníctvom memorovania, ale prostredníctvom priamej manipulácie s množstvami, ktoré môžu vidieť, dotýkať sa a presúvať.
Ako materiál predstaviť
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Zlatú desatkovú tyč položte na tácku vedľa voľných zlatých jednotkových korálkov. Pripravte malú podložku alebo pracovný povrch. Zabezpečte, aby dieťa predtým pracovalo s množstvami 1-9 pomocou jednotkových korálkov.
- 1
Pomaly napočítajte desať jednotlivých zlatých korálkov, každý ukladajúc na podložku pri počítaní
Každé číslo zdôraznite jasne, aby dieťa videlo narastajúce množstvo - 2
Desať korálkov usporiadajte do radu, potom priamo pod nich umiestnite desatkovú tyč na porovnanie
Nechajte dieťa pozorovať vizuálnu podobnosť pred pokračovaním - 3
Počítajte korálky v desatkovej tyči ukazovaním na každý a potvrďte, že obsahuje presne desať
Pohybujte sa dostatočne pomaly, aby dieťa vizuálne sledovalo vaše počítanie - 4
Predveďte výmenu desiatich voľných korálkov za jednu desatkovú tyč, hovoriac: Desať jednotiek tvorí jednu desiatku
Fyzicky odoberte jednotky, keď umiestňujete tyč, čím urobíte výmenu viditeľnou - 5
Pozvite dieťa, aby proces výmeny zopakovalo samostatne
Ustúpte a pozorujte, zasahujte len ak je to nevyhnutné
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
