Rozumová myseľ: Vek 6-⁠12

V šiestich rokoch nastáva zásadná premena. Dieťa si utvára „rozumovú myseľ“, intenzívnu túžbu pochopiť prečo a ako. Montessori elementárne vzdelávanie na to odpovedá Veľkými lekciami: piatimi vzájomne prepojenými príbehmi, ktoré predstavujú vesmír, život, jazyk, matematiku a ľudskú civilizáciu ako jeden celok.

Materiály na tejto úrovni sa stávajú abstraktnejšími. Hra na známky nahrádza zlaté perly. Gramatické symboly odhaľujú architektúru jazyka. Práca s časovou osou prepája históriu s osobnou skúsenosťou. Spoločné projekty nahrádzajú individuálne sústredenie ako hlavný spôsob práce.

Elementárne dieťa je sociálna bytosť, ktorá sa učí diskusiou, debatou a spoločným objavovaním. Trieda sa stáva výskumným centrom, kde deti sledujú otázky vyplývajúce z Veľkých lekcií a rozvíjajú ako vedomosti, tak zručnosti ich samostatne získavať.

• Abstraktné myslenie postavené na konkrétnych základoch
• Výskumné zručnosti a samostatné bádanie
• Spoločné učenie a sociálna zodpovednosť
• Celistvé porozumenie naprieč predmetmi