Matematika

Montessoriovská matematika začíná rukama, nikoli učebnicí. Děti nejprve zažívají množství skrze Zlaté perly, fyzicky drží jednotkovou perlu, tyčku desítek, čtverec stovek a krychli tisíců. Tato konkrétní zkušenost činí abstraktní pojmy čísel hmatatelné a zapamatovatelné.

Materiály systematicky postupují: od rozpoznávání čísel skrze Brusná čísla přes desítkovou soustavu se Zlatými perlami až k operacím s Razítkovou hrou a Perlovými rámci. Každý krok staví na předchozím a zajišťuje hluboké porozumění místo mechanického memorování.

Ve věku šesti let mnoho montessoriovských dětí sebevědomě pracuje se čtyřmístným sčítáním, odčítáním, násobením a dělením, ne proto, že by drillovaly, ale proto, že skrze léta praktického zkoumání pochopily množství za každým symbolem.

• Hluboké pochopení desítkové soustavy prostřednictvím manipulace
• Zvládnutí čtyř operací s konkrétními materiály
• Základ pro abstraktní matematické myšlení
• Sebevědomí a radost z matematického zkoumání